POR UNA UNIVERSIDAD DEMOCRATICA, CRITICA Y
POPULAR
El momento que vive ahora nuestra Universidad puede ser
considerado, por una parte, como el final de una etapa y, por otra, como la
continuación del proceso iniciado en 1950, que cobra ímpetu en 1961, cuando se
plantea en forma explícita y por primera vez en la historia de la Universidad
Autónoma de Puebla el programa de Reforma Universitaria, que hoy por hoy es una
de nuestras más importantes banderas.
Decimos que el evento al que ahora asistimos marca el
final de una etapa porque los tres años transcurridos desde 1972 a la fecha
representan el esfuerzo de los universitarios poblanos por erradicar
definitivamente los viejos moldes dentro de los cuales se debatió durante
décadas esta casa de estudios, que sirvió para derrotar definitivamente a las
fuerzas más retardatarias y reaccionarias a las cuales se hayan enfrentado los
universitarios de Puebla.
En esta lucha, que bien puede ser calificada de heroica,
sucumbieron algunos de los mejores universitarios, cuyas vidas proporcionan los
más altos ejemplos a seguir para las jóvenes generaciones del presente y del
futuro.
Durante este breve intervalo de tiempo la UAP logró
alcanzar algunas de sus metas, como son: el disfrute de una auténtica autonomía
universitaria, el reconocimiento de su independencia respecto a las fuerzas
externas tanto estatales como nacionales y la consolidación de su estructura
interna, todo lo cual hizo posible sentarlas bases del futuro desarrollo y de
la superación académica y política de esta casa de estudios.
Fueron tres años de luchas violentas, de agresiones
continuas, tanto externas como internas, que no lograron impedir que esta
Universidad se consolidara orgánicamente y que se pusieran los cimientos sobre
los cuales se plantará la universidad del futuro en nuestro país.
Tal es la importancia de tan corto y trascendental
periodo.
Decíamos también que este evento señala la continuidad de
un proceso puesto eü marcha hace década y media, y que ahora se inserta
definitivamente en el gran marco de las tareas que incumben a la Universidad.
¿Cuáles son estas tareas y en qué consiste esta nueva
etapa en la vida de la UAP?
¿Cuáles son los términos bajo los cuales se pretende
encuadrar lo que hemos dado en llamar la nueva universidad?
Permítanme ustedes hacer algunas breves reflexiones sobre
la problemática antes mencionada, en torno a la cual giró la campaña electoral
universitaria que ahora culmina.
2. LA INVESTIGACION CIENTIFICA Y LA EXTENSION
UNIVERSITARIA
La transformación académica será imposible si no tomamos
en cuenta el papel que desempeñan en la formación de profesionistas críticos,
la investigación y la extensión universitaria. La corta experiencia que la Universidad Autónoma de Puebla tiene
en el desarrollo de estos aspectos nos hace ver en todo su significado la
necesaria coordinación y planificación entre estos aspectos y la docencia.
Bajo esta perspectiva debemos elevar el peso de las
instancias de investigación y extensión hacia dentro y fuera de la
Universidad, buscar su integración respetando su relativa autonomía y dotarías
de las estructuras adecuadas para desempeñar sus actividades en un plan
superior.
En el terreno de la investigación científica creemos que
durante la próxima gestión universitaria es fundamental impulsar:
lo. Que el Instituto de Ciencias, instancia que hoy
desarrolla la mayor parte de la investigación científica, determine en función
de los objetivos y tareas universitarias, su política de investigación y cuente
con una estructura democrática de funcionamiento y coordinación.
2o, Impulsar el desarrollo de nuevos proyectos y
fortalecer los existentes, de acuerdo con los objetivos, planes y prioridades que
colectivamente determine el I.C.U.A P. (Instituto de Ciencias de la UAP) y el
conjunto de los universitarios.
3o, Desarrollar el espíritu de investigación entre los
profesores y estudiantes universitarios, que coadyuve a su formación
profesional y al conocimiento científico de la sociedad.
4o. Para cumplir con los objetivos expresados en 1975,
debemos ahora pasar a favorecer la investigación de tipo coyuntural (económica,
social y política) que permita a la universidad participar con sus propias
concepciones y alternativas en el debate local y nacional, con una posición
crítica y científica, en los grandes problemas de la región y del país.
5o. Crear las condiciones que permitan formar a un mayor
número de investigadores egresados de la institución y desarrollar una
creciente divulgación por todos los medios con que cuente la universidad a fin
de dar a conocer los resultados de las distintas investigaciones en curso.
Por lo que toca a la extensión universitaria debemos
tomar en cuenta cuáles son las potencialidades que han sido escasamente
desarrolladas y que en esta nueva etapa la multiplicación y diversificación de
sus tareas van a requerir una profunda y permanente discusión para adecuarlas
a las nuevas exigencias. Algunos aspectos
a considerar en la política de extensión podrían ser los siguientes:
a) Fortalecer aquellas instancias que han venido
desarrollando un trabajo permanente (música, bufete jurídico, publicaciones,
etc.), a través del establecimiento de planes anuales que contemplen su
interrelación y la superación de las deficiencias que han mostrado.
b) Propugnar las actividades de extensión a fin de abarcar todas las escuelas
universitarias incluyendo preparatorias, institutos y centros de investigación.
c) El mayor peso que estas actividades deben tener
cotidianamente deben llevar al departamento de Extensión Universitaria y
Servicio Social a coordinar de manera más efectiva los trabajos particulares de
las distintas dependencias que lo constituyen, evitando permanentemente la
centralización de las funciones.
d) Diseñar a la mayor brevedad posible un programa
global de servicio social que fije los objetivos y criterios que faciliten y
den un nuevo contenido a esta actividad, que permita el impulso de las brigadas
interdisciplinarias y la construcción de campamentos de servicio social en la
ciudad y en el campo.
e) Continuar fortaleciendo la extensión
universitaria hacia las comunidades rurales y en el interior de la U.A.P.,
dando ahora una mayor importancia al trabajo con los diferentes núcleos
urbanos.
f) Continuar apoyando la política encaminada al
rescate y conservación de los legados históricos de Puebla.
g) Buscar nuevos canales de difusión para las
actividades culturales y artísticas, entre los cuales puede desempeñar un gran
papel la obtención de Radio Universidad.
h) Dentro de la política de extensión debemos
resaltar el significado de las publicaciones universitarias, diseñando una
política acorde a los procesos de transformación que han de desarrollarse
incrementando sus recursos financieros y humanos.
Especial interés reviste el Hospital Universitario, el
cual desempeña paralelamente actividades de apoyo a la docencia y a los
programas de extensión universitaria, dando servicio a los universitarios y a
la población de bajos recursos económicos. Sin
embargo, la importancia de estas tareas necesita una mayor definición y
coordinación con los programas académicos y de extensión universitaria. Por
tanto, es fundamental que a nivel docente se establezcan los vínculos
necesarios entre el Hospital Universitario y las escuelas de Odontología,
Ciencias Químicas, Medicina y Enfermería para la realización de planes
conjuntos, bajo la perspectiva de la formación de las áreas académicas.
El Hospital Universitario deberá incrementar y mejorar la
forma y el servicio médico que se brinde a los universitarios y al exterior,
pues aún persisten deficiencias y actitudes que van en contra de la concepción
que tenemos del Hospital Universitario.
Una tarea que apremia es la discusión con respecto a las modificaciones
estructurales que normen el funcionamiento y la conducción del Hospital
Universitario, que permitan una mayor participación democrática de sus
integrantes. Paralelamente debemos buscar los
mecanismos más apropiados para asegurar un mayor apoyo financiero del Estado
hacia el Hospital Universitario.
De esta manera esta Institución podrá jugar en el futuro
un papel de mayor envergadura para la Universidad y la sociedad.
3. EL GOBIERNO Y LA ADMINISTRACION UNIVERSITARIA
El gobierno y la administración así como sus métodos,
instancias y mecanismos son elementos que juegan un rol principal para el mejor
desarrollo de las demás tareas universitarias. Ellas dependen en un cierto
nivel de la flexibilidad y dinamismo del gobierno y abriendo sus puertas a los
jóvenes estudiantes; y por otro, ligándonos firmemente a las mejores luchas de
nuestro pueblo.
Como lo han dicho ya otros compañeros, esta lucha no es
solamente por aumento de subsidios y por aumento de salarios. Tenemos
peticiones de aumento de salarios que nosotros consideramos muy justas. Cada
vez el nivel de vida se deteriora más, cada vez la carestía de la vida es
mayor, cada día la crisis económica del país se acentúa; y en realidad, quien
carga esta crisis es el pueblo trabajador, incluyendo a los trabajadores
universitarios. La crisis, compañeros, no la provocan
los trabajadores. La crisis la provoca la burguesía y los trabajadores salen
perdiendo con ella. Quien se
beneficia directamente con la crisis es la burguesía, los grandes financieros. Para ellos es un auge la crisis económica. ¿Cuántos millonarios se han enriquecido más todavía con
motivo de la devaluación? ¿Cuántos millonarios se siguen forjando actualmente
en nuestro país a costillas del pueblo mexicano, a costillas del pueblo trabajador?
Gracias al pueblo trabajador, este país no ha
sucumbido; gracias al esfuerzo de campesinos, de millones de campesinos, de
millones de trabajadores, de profesionales, de estudiantes, de maestros, de
todos, del pueblo en general, esta crisis no ha producido el hundimiento
definitivo de este país. Son ellos los que están cargando el peso de la crisis
económica; y no es justo, compañeros, que nos fijemos topes límite a los
aumentos de salarios.
Por eso es que esta Universidad, desde el año pasado rompió
el tope límite del 12%, al discutir sus aumentos de salarios con los
trabajadores académicos y administrativos. Nosotros
consideramos que es justo que los trabajadores pidan un aumento de salarios que
ayude a resolver sus graves carencias económicas. Nosotros estamos en contra de
que haya un tope a los aumentos salariales, cuando no existe un tope al alza
del costo de la vida, a la carestía desenfrenada, por la voracidad de la gran
burguesía.
Por último, compañeros, como se dijo hace un momento, nuestra
lucha no es sólo por salarios justos; es también, una lucha por la superación
de la universidad en todos sus renglones. Queremos
darle a nuestro pueblo una cultura y una educación de muy alta calidad. No nos
conformamos con darle cualquier tipo de cultura. Queremos darle lo mejor que el
hombre ha creado, lo mejor que el hombre ha producido en los campos de la ciencia,
de la historia y la literatura. Queremos darle a nuestros jóvenes estudiantes
un alto nivel cultural, un alto nivel científico, un alto nivel de
preparación. Por eso estamos peleando y no sólo por satisfacer las necesidades
económicas de nuestros trabajadores.
Estamos luchando y seguiremos luchando, compañeros, por
mejorar nuestras instalaciones, por dotar a los jóvenes estudiantes de sus
libros, de sus bibliotecas, de sus laboratorios, de aulas, de lugares donde
puedan estudiar, donde puedan capacitarse para mañana salir a servir a la clase
trabajadora, a la clase del futuro.
Yo digo que este momento tiene una fuerte componente histórica,
que es un momento histórico. De aquí en
adelante nuestras luchas se encauzarán por otros senderos.
Pero estamos convencidos de que junto con nuestro pueblo,
junto con sus campesinos, nuestros obreros, junto con nuestros estudiantes y
trabajadores universitarios, podremos vencer en todas las contiendas futuras,
no sólo por aumentos de subsidios, sino por una real y profunda transformación
del régimen político social que ahora tenemos.
Muchas
gracias.
